MI AULA TECNOLOGICA
 
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Anàlisis de la lectura

 

     Uno de los fines de MI AULA CREATIVA es darle al estudiante, a la familia y al docente, una herramienta tecnológica educativa, de fácil manejo, dentro y fuera del aula, pensando en los lugares de difícil acceso y en aquellos estudiantes de bajo recursos económicos, para reforzar el rendimiento estudiantil.
Darle las herramientas para que posean curiosidad por las tecnologías y una instrucción, para adquirir una cultura propia de la persona, que aprenda a crear, participar, convivir y reflexionar, con pensamiento crítico, tenga una adecuada preparación para la vida.
Los profesores ven rápidamente cómo el uso de computadoras aumenta el nivel de energía en sus clases y le brinda a su aula un ambiente de aprendizaje más interactivo, con fuentes de información en sus manos que bien canalizados, aprenderían y los harían provechosos.
     MI AULA CREATIVA es un curso en línea que aplica un conjunto importante de consideraciones didácticas y pedagógicas, las cuales emplean los métodos del diseño instruccional, se consideran los parámetros de contenido y presentación de la información con la finalidad de que resulten agradables y atractivos a los estudiantes de mi aula creativa (www.miaulacreativa.es.tl), leer, navegar e interactuar, recordar el objeto y contenidos del mismo.
En síntesis, por lo expuesto, MI AULA CREATIVA persigue como finalidad brindar a los estudiantes y docentes actividades nuevas e innovadoras que facilitan el desarrollo de la educación, así como fortalecer los valores y la integración en todos los hogares de la familia venezolana.
     Uno de los fines de MI AULA CREATIVA es darle al estudiante, a la familia y al docente, una herramienta tecnológica educativa, de fácil manejo, dentro y fuera del aula, pensando en los lugares de difícil acceso y en aquellos estudiantes de bajo recursos económicos, para reforzar el rendimiento estudiantil.
Darle las herramientas para que posean curiosidad por las tecnologías y una instrucción, para adquirir una cultura propia de la persona, que aprenda a crear, participar, convivir y reflexionar, con pensamiento crítico, tenga una adecuada preparación para la vida.
Los profesores ven rápidamente cómo el uso de computadoras aumenta el nivel de energía en sus clases y le brinda a su aula un ambiente de aprendizaje más interactivo, con fuentes de información en sus manos que bien canalizados, aprenderían y los harían provechosos.
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En síntesis, por lo expuesto, MI AULA CREATIVA persigue como finalidad brindar a los estudiantes y docentes actividades nuevas e innovadoras que facilitan el desarrollo de la educación, así como fortalecer los valores y la integración en todos los hogares de la familia venezolana.

 

 



P.A: VALORO LA VIDA EN LA TIERRA

Es importante que los que los estudiantes y las estudiantes tomen conciencia de LA VIDA EN LA TIERRA, que lo conozcan, exploren y vivencien. Sólo conociéndose a sí mismo, puede valorarse, cuidarse, quererse y podemos querer y valorar a la naturaleza.  
                                   
RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD-NATURALEZA
Cuando los niños son cariñosos, respetuosos y obedientes con sus familiares, docentes, compañeros y vecinos, mantienen buenas relaciones en el hogar, en la escuela y en la comunidad.
     Nuestros valores son muy importantes para lograr una relación productiva y armoniosa entre la escuela, la comunidad y la naturaleza, lograremos una verdadera integración para valorar la vida protegiendo nuestra naturaleza.
En la familia todos debemos cumplir nuestras funciones, para lograr un clima armonioso y agradable para la convivencia familiar. Una función fundamental del grupo familiar es ayudarse y protegerse mutuamente, además de compartir solidariamente los buenos y malos momentos.
Vamos a defender la VIDA, protegiendo nuestra naturaleza.
                                

LECTURA PARA REFLEXIONAR

Más rápido que yo

(Adaptación)

 

Yo no sé. A veces siento como si mi cuerpo fuera más rápido que yo. Como si se me moviera solo. Siento que están pasando cosas allá adentro. Y aquí afuera también. Las veo, las toco. Sudo más que antes, bajo los brazos, entre las piernas. A veces me cuesta subirme el pantalón. Como si estuviera mas gordita... en las caderas, en el pecho. Yo no sé, es que algo me pasa.

¿A ti no te pasa? ¿A Julio le pasará? Es como si hirviera, como si mi cuerpo hiciera ¡pum! Hasta a veces me hace ¡pum! cuando lo veo... ¡Él es mi mejor amigo!... Siempre lo veo, pero esto nunca me había pasado. Giro, doy vueltas, es como un desorden. Un desorden adentro.
Solidaridad es amor

Hay momentos en los que me despierto y me dan como ganas de buscar algo. Es como un apuro, un impulso. Pero no sé lo que estoy buscando.

Antes no era así, ¿sabes? Me emociono y como que me freno. Me pregunto a mí misma “qu te pasa?”. Y me paso así horas y horas sin sueño, sin dormir.

Siento como si alguien me abrazara. Pero no me abraza nadie. Me dan ganas de abrazarme yo misma, un abrazo del alma. ¿Qué me pasa?

Rápido, más rápido. Mi cuerpo va a millón. Mariposas, bichitos, luciérnagas, no sé. Todo a millón, todo alborotado, todo por adentro.

Creo que a Julio también le pasan cosas. Está como sonreído, a veces alejado y otras como nervioso. Él también suda, yo veo cuando se pasa la mano por la frente, como angustiado. Creo que él tampoco entiende.

Me dan ganas de darme un beso. Me beso una mano. Me quedo así, pensando cosas, y después casi me quedo dormida.

Pero me acuerdo de Julio. Está como fuerte. Creo que ha crecido, está como más alto. A veces no reconozco su voz cuando grita “iMary! ¿Otra vez se te cayó la cartuchera?”. Siempre me pasa. No sé qué me pasa.

¿Qué será? ¿Será esto la vida? ¿Podré vivir toda la vida así?

Dime la verdad, porfa. Y dile la verdad a Julio también.

                                                        

                           Fuente:Nuestrocuerpo. (2006).

                           Caracas: Aquilar-Santillana

 

 ¿Alguna vez me he sentido así?

 ¿Por qué creo que esto me pasa?

 
YO QUIERO A MIS OJOS

http://www.jggweb.com/2006/07/26/ojo/

Aunque el ojo es denominado a menudo  el órgano de la visión, en realidad, el órgano que efectúa el proceso de la visión es el cerebro; la función del ojo es traducir las ondas electromagnéticas de la luz en un determinado tipo de impulsos nerviosos que se transmiten al cerebro a través del nervio óptico.

El globo ocular es una estructura esférica de aproximadamente 2,5 cm de diámetro con un marcado abombamiento sobre su superficie anterior. La parte exterior, o la cubierta, se compone de tres capas de tejido: la capa más externa o esclerótica tiene una función protectora, cubre unos cinco sextos de la superficie ocular y se prolonga en la parte anterior con la córnea transparente; la capa media o úvea tiene a su vez tres partes diferenciadas: la coroides —muy vascularizada, reviste las tres quintas partes posteriores del globo ocular— continúa con el cuerpo ciliar, formado por los procesos ciliares, y a continuación el iris, que se extiende por la parte frontal del ojo. La capa más interna es la retina, sensible a la luz.

  Aunque el ojo es denominado a menudo  el órgano de la visión, en realidad, el órgano que efectúa el proceso de la visión es el cerebro; la función del ojo es traducir las ondas electromagnéticas de la luz en un determinado tipo de impulsos nerviosos que se transmiten al cerebro a través del nervio óptico.

 
 
   
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